Aprender a defender un trabajo

A la hora de defender un trabajo públicamente es de vital importancia crear una correcta planificación, un buen diseño y realizar una buena presentación, para todo ello es conveniente realizar una serie de pautas establecidas que pueden ayudarnos a conseguir nuestro objetivo que no es otro que captar la atención de la audiencia, conectar con ellos, dirigir y mantener la atención y fomentar la comprensión y el recuerdo.

A continuación, adjunto un enlace de una página llamada ''El arte de presentar'', en la que encontramos gran variedad de recursos a utilizar ante una presentación pública.
http://elartedepresentar.com/
http://elartedepresentar.com/2011/02/15/si-no-cabe-en-twitter-no-tiene-cabida-en-tu-presentacion/

WEBQUEST (estrategia didáctica)

Internet como recurso pedagógico tiene algunos inconvenientes como la dificultad para encontrar la información deseada y la fiabilidad que tenga dicha información. Sin embargo, WebQuest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
Una WEBQUEST está (o debe estar) compuesta por los siguientes elementos:
Guía de orientación; Introducción; Tarea; Proceso; Evaluación; Recursos; Conclusión y Créditos
                                           Las WebQuest son toda una actividad estructurada y guiada utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información, para propiciar en el alumno un saber pensar, un saber razonar por sí mismo. Al fin y al cabo de lo que se trata es de formar ciudadanos que se impliquen en la vida, que se muevan, que sean creativos, que opinen...

PLE WEB 2.0

PLE (Personal Learning Enviroment): Es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. (Adell y Castañera, 2012) Es un espacio personal de aprendizaje y sirve para gestionar , leer, reflexionar y compartir toda la información que encontramos en la red y utilizarla en nuestro aprendizaje diario y autónomo. Si bien las nuevas tecnologías nos permiten todo esto no debemos olvidar que lo primordial es la pedagogía que se aplica, realmente, la tecnología es un mero sistema que nos sirve para mejorarla y así poder servirnos de más medios donde poder encontrar, crear y editar lo que buscamos y necesitamos en cada momento de nuestro aprendizaje.
El PLE es fruto de la creatividad de cada individuo, de sus elecciones, gustos y circunstancias personales.

A continuación adjunto un link que considero interesante en relación con los PLE:

http://internetaula.ning.com/group/web20yple

Así como un video explicativo y clarificativo acerca de qué es un PLE:

http://conocity.eu/jordi-mapleando/

En el día de hoy se nos ha propuesto la actividad de crear y diseñar nuestro propio PLE, por lo que adjunto el enlace del mismo, que he decidido realizarlo a través de NETVIBES ya que a nivel personal desde hace un tiempo utilizo iGOOGLE y estaba muy interesada en probar algo diferente, en mi opinión, más completo.
Al igual que ocurre con este blog, el PLE lo iré realizando poco a poco añadiendo diversos recursos que vayan respondiendo a mis necesidades puntuales, utilizando diversas herramientas, fuentes, etc.

http://www.netvibes.com/laritapedagogia

CMAPTOOL

Hoy he descubierto una herramienta que va a marcar (de hecho ya ha marcado) un antes y un después en mi vida de estudiante.
CmapTools es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del CmapTools consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos. Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.
Este es un claro ejemplo más de cómo ciertos medios han sido creados para nos hacernos la vida un poquito más fácil y cómo podemos utilizar diversas herramientas que tenemos a nuestra disposición para obtener un mejor aprendizaje.

DÍA MUNDIAL DEL CÁNCER DE MAMA

 

Si bien no tiene relación directa con nuestra asignatura, sí que la tiene con nuestra carrera y no solamente en el ámbito de la pedagogía hospitalaria si no en todos los que nos conciernen como futuros pedagogos, como bien afirma Lizasoáin se ofrece como una Pedagogía vitalizada, de la vida y para la vida, que constituye una constante comunicación experiencial entre la vida del educando y la vida del educador, y aprovecha cualquier situación, por dolorosa que pueda parecer, para enriquecer a quien la padece, transformando su sufrimiento en aprendizaje (Lizasoáin, 2000), en fin, simplemente quería aprovechar mi pequeño espacio en la red de redes para comentar el porqué de la celebración de un día como hoy, Día Contra el Cáncer de Mama, que se celebra el día 19 de octubre de cada año y brinda una oportunidad de ámbito internacional para centrar la atención en importantes cuestiones sobre la detección precoz del cáncer de mama. Gracias a los medios es posible que la difusión de mensajes como este lleguen cada vez a personas y se cree una buena campaña de concienciación y prevención.

Desde hace ya muchos años, la campaña contra el cáncer de mama ha sido una de las acciones más emblemáticas que realiza la aecc a lo largo del año. La celebración de este día es una oportunidad para destacar mensajes concretos relacionados con la detección precoz del cáncer de mama. Una oportunidad que permite que el mensaje de salud salga a la calle y llegue al conjunto de los ciudadanos, mujeres, varones, niños y jóvenes.
Nuestro objetivo...
Concienciar a las mujeres de la importancia de hacerse una mamografía como la mejor forma de diagnosticar precozmente esta enfermedad.
Además, a título personal desde este blog, quiero dar mi apoyo a todas las mujeres que han pasado o están pasando por ello y mi admiración por la entereza y las fuerzas que sacan  para superar y luchar contra esta enfermedad.

HIPERTEXTO

Un Hipertexto no es otra cosa que una estructura ramificada en red, de forma que que en el proceso de lectura uno mismo va construyendo su propio texto.
De esta manera la educación toma otro punto de vista, en la que el alumno es el responsable de su aprendizaje, el tiene que crearse su propio libro, tiene que ir tomando decisiones y seleccionando, por lo que la enseñanza se convierte en cierto punto autodidacta.

EL ORIGEN DE LO QUE HOY CONOCEMOS COMO ORDENADOR E INTERNET

Todas las tecnologías que utilizamos surgieron en el ámito de lo militar, por lo que el ordenador e internet no iban a ser menos.
El origen del ordenador (por supuesto no tal y cómo lo conocemos hoy, ya que para empezar, dicho artilujio, por aquel entonces se contruía en madera, nada más lejos de nuestra realidad a día de hoy) se debe a que fue necesario inventar una máquina capaz de calcular rápidamente donde se encontraba un avión en el momento de lanzar un proyectil. Anteriormente, existían una serie de artilujios que servían para facilitar el cálculo de ciertas cosas, como el ábaco de los chinos... Babag hizo una máquina a base de una combinación de ruedas  que permitía calcular, tenían grandes problemas con el software (por aquel entonces constaba de cartulinas con agujeros que lo leyese) ya que cada vez que iban a trabajar tenían que ponérselo.
Toda esta breve historía de cómo surgieron los ordenadores nos hace reflexionar acerca de cómo han cambiado los tiempos y cómo hemos avanzado tecnológicamente, también llama la atención laa gran imaginación y capacidad de innovación que tuvieron los creadores.

Por otro lado,en cuanto  al origen de Internet diré que también es, cuanto menos, curioso. Al igual que los ordenadores, internet se creó por necesidad militar, para poder controlar los misiles intercontinentales y así poder salvaguardarse. El control de los cohetes intercontinentales se encontraba en un sólo lugar, por lo que EEUU pensó que si uno de esos cohetes caía en su único centro, se quedarían sin control, perderían toda forma de preveer los ataques, por lo que crearon en 1969 el PROYECTO DARPA, que aseguraba el control desde cualquier lugar, por lo que no se perdía información si se caía una red, podían controlarlo todo desde internet, una red de redes donde desde cualquier punto fuera posible poder utilizarlo.
A modo anecdótico, decir que el primer esquema de internet fue escrito en una servilleta de papel de un bar, por lo que la gran frase '' las grandes ideas pueden surgir en cualquier sitio'' toma un peso especia, realmente cualquiera, cualquier día, en cualquier lugar puede tener una gran idea que cambie el mundo tal y cómo lo conocemos ahora.
Tres meses después del primer boceto, se plantearon crear una red que conectase no sólo las cuestiones militares, si no también las redes universitarias, por lo que se creó un gran invento: el protocolo de comunicación que consiste en el intercambio de información entre dos o más ordenares, el protocolo es un lenguaje, son criterios de comunicación iguales para X máquinas, al igual que la comunicación humana, es necesario un mismo lenguaje para que dos personas puedan llegar a entenderse.
Los ''padres'' de internet fueron V. Cerf y R. Khan, desarrollaron este lenguaje en Standford, con una primera red llamada Arpanet en la que tan sólo se conectan ochenta ordenadores. Así nace la RED DE REDES,y el recurso que más se desarrolló fue el correo electrónico. Pero la gran revolución llegaría con los PCS ya que gracias a ellos hubo un antes y un después en nuestras vidas(que como vimos en la película Piratas de Silicon Valley, IBM rechazó en su momento). Todo ello es fruto del ''efecto carambola'', es decir, surge una cosa porque se entran dos, luego surge otra...

Todos estos hechos nos hacen reflexionar acerca del cambio de 360º que ha dado la sociedad a nivel tecnológico y a todos los niveles en tan sólo unas pocas décadas, cómo hace tan sólo cuarenta años no disponían de pcs o de internet tal y como lo conocemos hoy, en estos años, en especial estas últimas décadas, nuestras vidas giran en torno a internet, no nos podríamos imaginar el día a día sin nuestras apreciados ordenadores o sin acceso a la red. Lo utilizamos para trabajar, para estudiar, para hacer trabajos, para buscar información, para conocer gente nueva, para relacionarnos con nuestros seres queridos...para todo. En el ámbito que nos concierne, la educación, internet ha marcado un antes y un después, hoy podemos realizar infinidad de cursos de formación online, descargar todo tipo de apuntes, programas... tenemos acceso a una gran cantidad de información, pero la fiabilidad de dicha información que encontramos en la red es muy relativa, ya que cualquiera puede acceder a la red y puede ''subir'' lo que quiera.

"Pirates of Silicon Valley"

Debido al fallecimiento el día de ayer de Steve Jobs, en la clase de hoy hemos visionado la película ''Pirates of Silicon Valley'' que narra la historia de cómo dos jóvenes (Steve Jobs y Bill Gates) apasionados por el universo de las nuevas tecnologías crean de la nada las dos mayores potencias mundiales en el mundo de la informática, dos multinacionales creadas en EE.UU. gracias a la astucia y sagacidad de dos grandes emprendedores.
He de decir que me ha impresionado especialmente la competitividad de sus creadores (Jobs y Gates) por alcanzar el éxito a toda costa y me he planteado la pregunta de ¿todo vale para lograr el objetivo?, ¿todo vale para triunfar? Si bien no estoy en absoluto de acuerdo en sus procedimientos para alcanzar el éxito desde el punto de vista ético, he de decir que es asombroso como han creado de la nada tal imperio, cómo pasaron de inventar aparatos de bromas para apagar el televisor o ''cajas azules'' para poder ahorrarse las llamadas a desarrollar el software y el hardware más importante del planeta con Windows o Mac Os X, equipos Macintoch, iPhone, iPad...

Me quedo con una frase: ¿Quieres vender agua azucarada el resto de tu vida, o quieres hacer historia?

Adjunto el trailer de la película a modo de resémen:
http://www.youtube.com/watch?v=z-lzvFZ5pLY

Discurso de STEVE JOBS en la Universidad de Standford

Sabemos que el dicho popular``una imagen vale más que mil palabras'' no es siempre cierto ni mucho menos, y en este caso me encuentro ante una de las tantas y tantas veces en la que las palabras lo dicen TODO, por lo que me gustaría compartir con vosotros el discurso de Steve Jobs en la Universidad de Stanford durante la apertura del curso de 2005, para ello adjunto el siguiente enlace subtitulado y transcribo sus palabras:

http://www.youtube.com/watch?v=6zlHAiddNUY

"Me siento honrado de estar con ustedes hoy en esta ceremonia de graduación en una de las mejores universidades del mundo. Yo nunca me licencié. La verdad, esto es lo más cerca que he estado de una graduación universitaria.
Hoy deseo contarles tres historias de mi vida. No es gran cosa. Sólo tres historias. La primera trata de conectar puntos. Me retiré del Reed College a los seis meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18 meses más antes de abandonar los estudios. ¿Por qué lo dejé? Comenzó antes de que yo naciera. Mi madre biológica era una joven estudiante de universidad, soltera, que decidió darme en adopción. Ella creía firmemente que debía ser adoptado por estudiantes graduados. Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas naciera fuera adoptado por un abogado y su esposa; salvo que cuando nací decidieron en el último minuto que en realidad deseaban una niña. De ese modo, mis padres, que estaban en lista de espera, recibieron una llamada en medio de la noche preguntándoles: "Tenemos un niño no deseado; ¿lo quieren?". Ellos contestaron: "Por supuesto".
Cuando mi madre biológica se enteró que mi madre nunca se había graduado en la universidad y que mi padre tampoco tenía el graduado escolar se negó a firmar los papeles de adopción definitivos. Sólo cambió de parecer unos meses más tarde cuando mis padres le prometieron que algún día iría. A los 17 años fui a la universidad. Ingenuamente elegí una casi tan cara como Stanford y todos los ahorros de mis padres, de clase obrera, se fueron en la matrícula. Seis meses después yo no había sido capaz de apreciar el valor de su esfuerzo. No tenía idea de lo que quería hacer con mi vida y tampoco sabia si la universidad me ayudaría a deducirlo. Y ahí estaba yo, gastando todo el dinero que mis padres habían ahorrado durante toda su vida. Decidi retirarme y confiar en que todo iba a resultar bien. En ese momento fue aterrador, pero mirando hacia atrás es una de las mejores decisiones que he tomado. Prescindí de las clases obligatorias, que no me interesaban, y comencé a asistir irregularmente a las que sí consideraba interesantes.
No todo fue romántico. No tenía dormitorio, dormía en el suelo de las habitaciones de amigos, llevaba botellas de Coca Cola a los depósitos de 5 centavos para comprar comida y caminaba 11 kilómetros, cruzando la ciudad todos los domingos de noche, para conseguir una buena comida a la semana en el templo Hare Krishna. Me encantaba. La mayoría de cosas con las que tropecé, siguiendo mi curiosidad e intuición, resultaron ser posteriormente inestimables. Por ejemplo, en ese tiempo Reed College ofrecía quizás la mejor instrucción en caligrafía del país. Todos los afiches, todas las etiquetas de todos los cajones estaban bellamente escritos en caligrafía a mano en todo el campus. Como había abandonado el curso y no tenía que asistir a las clases normales, decidí tomar una clase de caligrafía para aprender. Aprendí de los tipos serif y san serif, de la variación en el espacio entre las distintas combinaciones de letras, de lo que hace que la gran tipografía sea lo que es. Era artísticamente hermoso, histórico, de una manera en que la ciencia no logra capturar, y lo encontré fascinante.
A priori, nada de esto tenía una aplicación práctica en mi vida. Diez años después, cuando estaba diseñando el primero ordenador Macintosh, todo tuvo sentido para mí. Y todo lo diseñamos en el Mac. Fue el primer ordenador con una bella tipografía. Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la universidad, el Mac nunca habría tenido múltiples tipografías o fuentes proporcionalmente espaciadas. Y como Windows no hizo más que copiar a Mac, es probable que ningún PC la tuviese. Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a esa clase de caligrafía, y los ordenadores personales carecerían de la maravillosa tipografía que llevan. Por supuesto era imposible conectar los puntos mirando hacia el futuro cuando estaba en la universidad. Sin embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado diez años después.
Reitero, no pueden conectar los puntos mirando hacia el futuro; solo pueden conectarlos mirando hacia el pasado. Por lo tanto, tienen que confiar en que los puntos, de alguna manera, se conectarán en su futuro. Tienen que confiar en algo, lo que sea. Nunca he abandonado esta perspectiva y es la que ha marcado la diferencia en mi vida.
La segunda historia es sobre amor y pérdida. Fui afortunado, porque descubrí pronto lo que quería hacer con mi vida. Woz y yo comenzamos Apple en el garaje de mis padres cuando tenía 20 años. Trabajamos duro y en 10 años Apple había crecido a partir de nosotros dos en un garaje, transformándose en una compañía de dos mil millones con más de 4,000 empleados. Recién habíamos presentado nuestra más grandiosa creación -el Macintosh- un año antes y yo recién había cumplido los 30.

Luego me despidieron. ¿Cómo te pueden despedir de una compañía que fundaste? Bien, debido al crecimiento de Apple contratamos a alguien que pensé que era muy talentoso para dirigir la compañía conmigo. Los primeros años las cosas marcharon bien. Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron a desviarse y finalmente tuvimos un encontronazo. Cuando ocurrió, la Dirección lo respaldó a él. De ese modo a los 30 años estaba afuera. Y muy publicitadamente fuera. Había desaparecido aquello que había sido el centro de toda mi vida adulta. Fue devastador. Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hacer. Sentía que había decepcionado a la generación anterior de empresarios, que había dejado caer el testimonio cuando me lo estaban pasando. Me encontré con David Packard y Bob Noyce e intenté disculparme por haberlo echado todo a perder tan estrepitosamente. Fue un absoluto fracaso público e incluso pensaba en alejarme del valle [del silicio, California]. No obstante, lentamente comencé a entender algo. Todavía amaba lo que hacía. El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni un milímetro. Había sido rechazado, pero seguía enamorado. Y decidí empezar de nuevo.
En ese entonces no lo entendí, pero ser despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme pasado. La pesadez de tener exito fue reemplazada por la iluminación de ser un principiante otra vez. Me liberó y entré en una de las etapas más creativas de mi vida. Durante los siguientes cinco años, fundé una compañia llamada NeXT, otra empresa llamada Pixar, y me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió en mi esposa. Pixar continuó y creó la primera película en el mundo animada por ordenador, Toy Story, y ahora es el estudio de animación de más éxito a nivel mundial. En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT, regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de Apple.
Con Laurene tenemos una maravillosa familia. Estoy muy seguro de que nada de esto habría sucedido si no me hubiesen despedido de Apple. Fue una amarga medicina, pero creo que el paciente la necesitaba. En ocasiones la vida te golpea con un ladrillo en la cabeza. No pierdan la fe. Estoy convencido que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba lo que hacía. Tienen que encontrar lo que aman. Y eso es tan válido para el trabajo como para el amor. El trabajo llenará gran parte de sus vidas y la única manera de sentirse realmente satisfecho es hacer aquello que crean que es un gran trabajo. Y la única forma de hacer un gran trabajo es amar lo que se hace. Si todavía no lo han encontrado, sigan buscando. No se detengan. Al igual que con los asuntos del corazón, sabrán cuándo lo han encontrado. Y al igual que cualquier relación importante, mejora con el paso de los años. Así que sigan buscando. Y no paren.
La tercera historia es sobre la muerte. Cuando tenía 17 años leí una cita que decía algo parecido a "Si vives cada día como si fuera el último, es muy probable que algún día hagas lo correcto". Me impresionó y en los últimos 33 años, me miro al espejo todas las mañanas y me pregunto: "Si hoy fuera el último día de mi vida, ¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer?" Y cada vez que la respuesta ha sido "no" varios días seguidos, sé que necesito cambiar algo.
Recordar que moriré pronto constituye la herramienta más importante que he encontrado para tomar las grandes decisiones de mi vida. Porque casi todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo el temor a la vergüenza o al fracaso todo eso desaparece a las puertas de la muerte, quedando solo aquello que es realmente importante. Recordar que vas a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que tienes algo que perder. Ya estás desnudo. No hay ninguna razón para no seguir a tu corazón.
Casi un año atrás me diagnosticaron cáncer. Me hicieron un escáner a las 7:30 de la mañana y claramente mostraba un tumor en el páncreas. ¡Ni sabía lo que era el páncreas! Los doctores me dijeron que era muy probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que mis expectativas de vida no superarían los seis meses. El médico me aconsejó irme a casa y arreglar mis asuntos, que es el código médico para prepararte para morir. Significa intentar decir a tus hijos todo lo que pensabas decirles en los próximos 10 años, en unos pocos meses. Significa asegurarte que todo esté finiquitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu familia. Significa despedirte.
Viví con ese diagnóstico todo el día. Luego por la tarde me hicieron una biopsia en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a través del estómago y mis intestinos, pincharon con una aguja el páncreas y extrajeron unas pocas células del tumor. Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me contó que cuando examinaron las células en el microscopio, los doctores empezaron a llorar porque descubrieron que era una forma muy rara de cáncer pancreático, curable con cirugía. Me operaron y ahora estoy bien. Es lo más cerca que he estado a la muerte y espero que sea lo más cercano por unas cuantas décadas más.
Al haber vivido esta experiencia, puedo contarla con un poco más de certeza que cuando la muerte era puramente un concepto intelectual: Nadie quiere morir. Incluso la gente que quiere ir al cielo, no quiere morir para llegar allá. La muerte es el destino que todos compartimos. Nadie ha escapado de ella. Y es como debe ser porque la muerte es muy probable que sea la mejor invención de la vida. Es su agente de cambio. Elimina lo viejo para dejar paso a lo nuevo. Ahora mismo, ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano, serán los viejos. Y serán eliminados. Lamento ser tan trágico, pero es cierto. Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo la vida de otra persona. No se dejen atrapar por dogmas, no vivan con los resultados del pensamiento de otras personas. No permitan que el ruido de las opiniones ajenas silencie su voz interior. Y más importante todavía, tengan el valor de seguir su corazón e intuición, porque de alguna manera ya saben lo que realmente quieren llegar a ser. Todo lo demás es secundario.
Cuando era joven, había una asombrosa publicación llamada The Whole Earth Catalog, una de las biblias de mi generación. Fue creada por un tipo llamado Steward Brand no muy lejos de aquí, en Menlo Park, y la creó con un toque poético. Fue a finales de los 60, antes de los ordenadores personales y de la edición mediante microcomputadoras. Se editaba usando máquinas de escribir, tijeras y cámaras Polaroid. Era como Google en tapas de cartulina, 35 años antes de que apareciera Google. Era idealista y rebosante de hermosas herramientas y grandes conceptos. Steward y su equipo publicaron varias ediciones del The Whole Earth Catalog y luego, cuando seguía su curso normal, publicaron la última edición. Fue a mediados de los 70 y yo tenía su edad. En la contraportada de la última edición, había una fotografía de una carretera en medio del campo a primera hora de la mañana, similar a una en la que estarían haciendo dedo si fueran así de aventureros. El pie de foto decía: "Sigan hambrientos. Sigan alocados". Fue su mensaje de despedida. Siempre lo he deseado para mí. Y ahora, cuando están a punto de graduarse para empezar de nuevo, es lo que les deseo. Sigan hambrientos. Sigan alocados".
Gracias"

HOY ES UN DÍA TRISTE EN LA HISTORIA DE LA INFORMÁTICA Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Esta mañana hemos amanecido con la triste noticia del fallecimiento de Steve Jobs, creador de APPLE, creador de nuestros tan preciados iPhone, iTunes, iPad, iPod... Creador de un antes y un después en nuestra era tecnológica, en nuestras vidas. Tan solo me queda decir GRACIAS, gracias por tanta creatividad, entusiasmo y valentía, gracias por pensar y actuar diferente, gracias por crear de la nada una tecnología que nos sirve cada día para hacernos la vida más fácil, más amena, más entretenida... THINK DIFERENT, GRACIAS.

Me gustaría también adjuntar unas palabras de despedida que he tenido el gusto de leer y quisiera compartirlas ya que definen con total claridad como fue Steve Jobs:

''Steve Jobs era un genio, lo hemos dicho cientos de veces y en los próximos días lo escucharéis puede que miles más. Pero no es su figura de visionario la que más me inspira, sino el coraje que demostró durante toda su vida. La valentía no ya de pensar diferente, sino de actuar diferente. De construir y seguir su propio camino a base de esfuerzo, dedicación y toneladas de pasión. Sí, Steve Jobs era un genio, nadie lo niega, pero solo con talento no se convierte el garaje de dos amigos en la mayor empresa del mundo. El talento no es suficiente para negarse a aceptar los dogmas que damos por sabidos, para poner patas arriba una y otra vez la industria de los ordenadores personales, para liderar la revolución de la música digital y reinventar el teléfono móvil. El talento no basta.
El auténtico secreto de Steve fue su capacidad para arriesgarse, para no aceptar un no por respuesta, para rodearse de un equipo de gente increíble que fuese capaz de compartir su sueño y hacerlo realidad: nada es imposible. Esa es la huella imborrable que Steve ha dejado en Apple. Nada es imposible… inténtalo.''


Breve biografía de Steve Jobs:
Fue cofundador y presidente de Apple, fundó Apple en el 76 junto con un amigo de la adolescencia, Steve Wozniak, en el garaje de su casa. Aupado por el éxito de su ''2'' Jobs obtuvo una gran relevancia pública. Con 26 años ya era millonario gracias a la exitosa salida a bolsa de la compañía. La década de los 80 supuso la entrada de potentes competidores en el mercado de los ordenadores, lo que originó las primeras dificultades empresariales. Su reacción fue innovar: a principios del 84 su compañía lanzaba el Macintoch, que fue el primer ordenador personal que se comercializó exitosamente que usaba una interfaz gráfica de usuario y un ratón en ve de la línea de comandos. Después de tener problemas con la directiva de la empresa que él mismo fundó, fue despedido de Apple en 1985. Jobs vendió entonces todas sus acciones, salvo una. Ese mismo año recibía la Medalla Nacional de Tecnología del presidente Ronal Reagan, cerrando con este reconocimiento esta primera etapa como emprendedor. Regresó en 1997 a la compañía, que se encontraba en graves dificultades financieras, y fue su director ejecutivo hasta agosto de este mismo verano, en el que Apple sobrepasó a Exxon como la empresa con mayor capitalización del mundo.